2022-04-13林业有害生物防治组织资质相关科普
林业有害资质证书指防治组织符合林业有害生物防治行业规定的,证明自身从事林业有害生物监测、预防和除治作业等能力的资格证明。林业有害生物防治组织资质分为甲级、乙级、丙级三个等级,由省级林业主管部门授权的技术机构认定。
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(1)甲级防治组织具备以下条件:
1、持有法人营业执照或法人证书;
2、取得乙级资质后从事林业有害生物防治 3 年以上;
3、具有 5 年以上从事林业有害生物防治工作经历的林业中、高级技术人员不少于 5 名,其中林
业高级技术人员 2 名以上;
3、具有林业有害生物防治员 30 名以上,其中中级及以上林业有害生物防治员不少于 15 人,且
高级林业有害生物防治员不少于 5 人;
4、具备电脑、照相机、生物显微镜、解剖镜、手持全球定位仪、除治作业器械、防治作业车辆、
药械仓库等林业有害生物调查、监测、取样和防治的技术装备及场所
5、近3年以来,平均每年承担完成松材线虫病、薇甘菊等重大林业有害生物防治项目1
项以上,或单项资金100万元以上的项目1项以上。
(2)乙级防治组织应具备以下条件:
1、持有法人营业执照或法人证书;
2、取得丙级资质后从事林业有害生物防治 2 年以上;
3、具有 3 年以上从事林业有害生物防治工作经历的林业中、高级技术人员不少于 2 名,其中林
业高级技术人员 1 名以上;
4、具有林业有害生物防治员 15 名以上,其中中级及以上林业有害生物防治员不少于 7 人,且高
级林业有害生物防治员不少于 2 人;
5、具备电脑、照相机、生物显微镜、解剖镜、手持全球定位仪、除治作业器械、防治作业车辆
等林业有害生物调查、监测、取样和防治的技术装备;
6、近2年以来,平均每年承担完成松材线虫病、薇甘菊等重大林业有害生物防治项目1
项以上
(3)丙级防治组织应具备以下条件:
1、持有法人营业执照或法人证书;
2、具有从事林业有害生物防治工作经历的林业中级技术人员 1 名以上;
3、具有林业有害生物防治员 5 名以上,其中中级及以上林业有害生物防治员不少于 1 名;
4、具备电脑、照相机、手持全球定位仪、除治作业器械、防治作业车辆等林业有害生物调查、
监测、取样和防治的技术装备。
林业部为什么降为国家林业局?
国家对林业林业资质历史沿革的发展还是比较重视的林业资质历史沿革,要不然前两年大部门调整的时候就把林业局合并入农业部林业资质历史沿革了。由于林业系统从以前的单纯木材采伐收益到越来越重视林业的经济、社会和生态的综合效益林业资质历史沿革,所以说目前的林业系统应该还处在转型的后期。
国家林业局由原来的林业部精简而来林业资质历史沿革,是副部级单位。部长一般都是正部级,副局长中有副部级也有正司局级。我国林业情况较为特殊,还不能像国外把林业部门并在农业部或是环保部里。
总之,我认为国家林业局的级别不是最重要的,而是在市场经济的环境下,尽早把林业从一项公益事业逐渐转变为:发展经济用材林、果品加工、碳汇收益林、游憩价值等多种经济价值利用的产业才行。不能光靠国家给咱们林业投入,林业需要借助市场来发展壮大自己,让国家对这个事业重视。
林业资质取消了吗
住建部下发通知林业资质历史沿革,正式取消园林绿化企业资质核准,同时要求不得以任何方式,强制要求将城市园林绿化企业资质或市政公用工程施工总承包等资质作为承包园林绿化工程施工业务林业资质历史沿革的条件。意味着园林绿化资质正式退出历史舞台,今后承揽园林绿化工程不再需要园林绿化资质林业资质历史沿革!
辽宁林业职业技术学院的历史沿革
辽宁林业职业技术学院是2003年1月经辽宁省人民政府批准,在原国家级重点中专辽宁省林业学校基础上独立升格的高等职业学院,也是辽宁省唯一的一所集林业技术、园林技术、信息工程、木材加工、旅游管理等为一体的林业高等专科学校,学院位于辽宁省沈阳市苏家屯区,隶属于辽宁省林业厅。 辽宁省林业学校始建于1951年9月,校址位于吉林省郑家屯,校名为东北林业专科学校,隶属于东北人民政府林政局。1952年春迁至沈阳,1953年初根据政务院的有关文件,将学校改名为沈阳林业学校,归属林业部。1956年,根据林业部文件,学校改名为辽宁省沈阳林业学校,由林业部和辽宁省林
业厅双重领导。1958年经省委同意将学校改名为沈阳林业专科学校,1959年又将学校改名为辽宁省林业学校。1960年经省政府批准,学校与沈阳农学院森林系合并,成立辽宁林学院。1961年9月省委决定停办辽宁林学院,恢复辽宁省林业学校。1965年,学校迁至抚顺市清原县,1980年学校被国家教育部确定为国
家级重点中专,并迁回沈阳市。1994、2000年两次均被国家教育部评为国家级重点中专。五、六十年代学院承担了为越南培养留学生任务,八十年代承担过为中国人民解放军后勤部培养军队绿化人才任务和全国林业中专师资培养工作,还多次承担辽宁省、沈阳军区的森林资源清查、森林病虫害防治、山区小流域治理、林业生态工程规划设计等生产任务,积累了丰富的办学经验,受到了社会的广泛好评。